我们在一起，从春天出发-成外美年2023春季开学教师培训
这是属于老师们的“开学第一课”！2月10日、11日，成外美年召开2022-2023学年度下期系列培训会、开学工作会，保障开学工作的高品质进行。
Teachers in CFLS(MIC) took their first lesson in new term. On February 10 and 11, teachers attended a series of trainings and opening meetings to ensure the opening work for the 2022-2023 academic year.
会议由教师发展中心干事杨星星老师主持
爱的教育，是美年师生间永恒的主题。三位教师代表分别从班级文化、德育、教学的角度，分享了与孩子们日常相处的一件件“小事”。
这些充满教育智慧的案例朴实而有力，诠释了美年教育教学的精神密码，为老师们新学期的工作注入了满满能量！
月月老师从班主任的角度，分享了如何付出爱和关怀，去看见、引导、激发班级每一个孩子的生长动力。
我想在美年的看见文化中，'看'的是孩子的外在表现，'到'是到达孩子的内心世界，'看'是策略，'到'是途径，'道'才是目的——用慧眼、用爱、用心思把孩子引到充满力量的成长之道上，是我们教育人不变的初心和职责。
不负天性，不负规则，爱琳老师用朴素又真实的日常教育故事，讲述了如何将爱融入到班级管理中，在做好班级常规的同时，让规则既坚定有力又有温度。
班主任工作艰辛而神圣，育人之路任重而道远，在教书育人的道路上，我们付出的是一滴滴汗水，但是我们收获的是一份份充实的情感。希望我们一如既往，静下心来教书，潜下心来育人。
周老师的分享金句频出，他从课程的眼光看课堂、看教材、把专业和关爱融入到教学中。大道至简，把心放在孩子身上，放在课程上，用心去实践，方能行稳致远。
对教材的纵横解读，清晰理出每个知识点的网状脉络，承上启下，纵横勾连，才能为孩子们串起一个个孤立的知识点背后的思维‘立交桥’，才能引领孩子搭建起一道道‘试题’后的‘思想’，从而真正去影响到孩子们未来的生活。
美年文化基底如何浸润到学校工作的方方面面？需要每一位老师在教育教学实践中去发现、去觉察、去引导，陪伴孩子们自信、努力地成长，成为最好的自己。新学期学校发展思路，为老师们指明了方向。
将继续以代言项目为载体，孵化、支持、培育代言项目，推进不同学科的课程建设，打造学术美年。
深耕细作，各教研组坚持教学与代言一体化。不断探索更加科学有效的各学科测评体系及顶层设计。
深入“关注个体、课程育人、管理育人、协同育人、特色育人”的工作，在“看见”人文基底下将德育工作入心见行。
新学期，再出发。老师们紧锣密鼓地投入到开学工作中，做好准备，迎接美娃们的归来。
