师者匠心 - 基于主题意义探究的中考英语话题整合式复习研究与实践——我校优秀英语教师应邀献课
中学高级教师
15年一线英语教学经验
成外美年初中部教师发展服务中心副主任
成实外集团教研中心组成员
担任竞赛班、英特班任课教师
“国培”讲师、献课教师
多次荣获国家、省、市各级比赛优秀竞赛指导教师、教练荣誉
多次荣获论文、赛课、作业设计一等奖
为深入开展新课标背景下话题复习策略的研究与实践，聚焦基于主题意义探究的初中英语中考话题复习，共探话题复习策略，成都市双流区教育科学研究院于2024年2月29日在双流教育科学院附属学校举行中考话题复习研讨活动。我校初中部英语教师邵恒受邀担任本次活动授课专家，带去了一堂精彩的示范课。
邵老师聚焦主题意义，开展了一堂“激活-梳理-应用-迁移”模式的话题复习听说课。课堂深入浅出、妙趣横生，呈现出容量大、密度高、效率高、节奏快的特点。邵老师以Help Sabrina hold a birthday party为本堂课的主线任务，引出了主话题“Festivals, holidays and celebrations”，并为后续的阅读技能一课、阅读技能二课、写作技能课做好铺垫。这种“基于主题意义探究的中考英语话题整合式复习”理念先进，合理开发教材以外的素材性资源，选编正确育人导向、真实、完整、多样的英语材料，力求在趣味性、综合性和生成性上寻求突破，提高中考复习效率。
课堂中，同学们对话题新语篇显示出了浓厚兴趣，他们积极参与课堂活动，主动和小组同学合作、交流，共同完成学习任务，并乐于分享呈现最终的学习成果，实现学以致用、学用一体。
观摩教师对这堂课予以高度评价，一致认为，邵老师的课堂思路清晰、设计合理、环节紧凑，特别是语篇的选择和改编体现了教师的功底和研读教材的能力。该课例充分体现了教师以学思结合，学用结合，学创结合为理念，以英语活动观为指导，通过学习理解类活动引导学生进入主题，围绕主题获取、梳理信息，并指导学生运用可视化图形，整理结构化知识，学习目标语言。邵老师设计的应用实践类活动，真实有趣，有助于学生开展真实的实践活动，内化所学的语言知识。
双流区英语教研员程德金老师充分肯定了本节课例的价值。他指出，在本课例中，教师始终以主题为引领，语篇为依托，通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动，引导学生整合性地学习话题相关语言知识，进而运用所学知识、技能和策略，解决生活中的真实问题，进行有意义的思考、建构、交流和表达，达到在教学中培养学生核心素养的目的。
龙行龘龘启新篇
前程朤朤共教研
独行快，众行远。我们正在经历一场深刻的教育改革，碰撞思维之花，同研共进才能尽绽教研芳华。
在专家的指导下，成外美年初中英语组将准确把握教育改革精神，落实立德树人的根本任务，以更加积极的心态拥抱新理念，提高新课程新教材实施能力，全力探索中考优效复习新模式，为未来学校高质量发展注入新的活力与生命！