成都市初中化学研讨活动暨成外美年初中部第一届科技节
“首夏犹清和，芳草亦未歇。”
这是一场别开生面的市级研讨活动，
也是一场多学科融合的教育教学盛会，
叩响学科的跫音，
打开科学的视野，
成外美年，正在行动……
2023年5月9日，成都市初中化学研讨活动暨成外美年初中部第一届科技节在成外美年学术厅如期举行。
活动伊始，成都外国语学校党委书记、校长、成外美年总校长龚智发为此次活动致辞。龚校长首先对与会嘉宾的到来表示热烈的欢迎。龚校长表示，这次教学研讨是成都市优秀教学成果的推广，是打破学科界限形成特色育人课程的契机，是一场多学科融合的教育教学盛会。成外美年的“碳中和低碳行动”课程，正是我校积极落实新课标中化学学科跨学科综合实践活动的主题之一，是我校培养学生批判思维、探索精神和实践能力的探索，是实现整体育人理念的重要途径。
在课程汇报前，成外美年碳中和跨学科研究团队化学老师喻璐璐对本次活动做了背景简介。喻老师谈到，全球变暖带来的环境问题已引起各领域各行业的重视。而在教育行业，如何将“双碳”理念融入教学，让下一代认识到国家的战略目标和环境保护的重要性，成为了所有教育工作者迫在眉睫的重要任务。
为此，立足于新课程标准的指导及“双减”背景的时代要求，成外美年开始了关于“碳中和”的跨学科实践活动。
我们设计了“‘做世界的孩子’ ——低碳行动”方案，以碳元素在大气圈、岩石圈、水圈的循环为主要研究对象，融合生物学、地理学、物理学、政治经济学等相关内容，促进学生发展元素观、变化观等化学观念，进一步构建可持续发展、系统与模型等大单元大概念的教学。
那同学们的研究成果如何呢，请随我们一起去看看吧！
基于碳中和的时代背景，成外美年跨学科研究第四组的同学开始了创新式的住宅设计。
为了达到“碳中和”的目标，成员们探讨了住宅的电力，燃气，居民楼设计和绿化设计方面内容。在实践的过程中，同学们深入研究，通过植物光合作用速率对比实验来选择光合作用能力最高的植物来做绿化植物，还通过恒温膜折射紫外线程度对比实验来选择折射紫外线程度最高的恒温膜来做楼房棚顶，此外，孩子们充分地查阅资料，最终提出了碳排放最少的电力和燃气的生产方式，设计出了一个绿色小区，实现了小组成员最初探讨的设计理念——“Greener life，better future”，即让人类过上一个更绿色更健康的生活！
碳中和第五组的同学们，从成都公园城市理念中得到启发，开启了未来城市低碳公园的思考与设计实践。
为了设计出具有生态价值、美学价值及绿色低碳经济价值的“新绿”公园，小组成员们开始了实地走访与考察，他们在羊马湿地公园去观察收集植物信息，在成都花卉产业园去了解植物的相关知识，在各大文献平台中去收集整理资料，严谨求实的实验过程让同学们体会到了科学实证的重要性，也充分感受到了团队合作的力量。除了低碳绿植的探究，“新绿”公园的低碳设施设计更是对孩子们创新思维的挑战，太阳能光伏发电，水力涡轮机的公园式利用，可以骑行发电的公园共享单车……怀揣着对未来城市的满满期待，孩子们的思维火花不断被点燃，描画成了少年心中的最美时代蓝图！
碳中和第六组的同学在主题研讨中发现，在目前校园的各项能耗中“生活用热”、“室内外照明”、“采暖制冷”三项成为了校园重要耗能项，占校园整体能耗的75%以上。为此，碳中和第六组的同学们以自己的校园——成外美年作为设计调研的对象，对美年校区的碳排放和碳吸收进行调研，并针对性地进行了校园新规划设计，最终期望在2060年实现零碳美年的计划。
在探究过程中，第六组的成员们积极献策，不仅首先制定出了科学合理的“关于校园低碳环保生活”的调查问卷，同时，孩子们还积极对话成外美年钟灵滋校长，就零碳美年的未来计划与校长进行了深入的沟通与分享，获得了钟校长的极大认可与支持。
在碳中和的时代背景下，研究组同学们开始了多方面的探讨与思考，其中五位男生组成了“交通和能源”小组，他们通过一系列的资料查阅发现——“交通领域碳排放约占全球碳排放总量的四分之一，其中城市公路交通是碳排放的主要来源”，为此，孩子们开始了对未来城市道路交通及能源的创设之旅。
一次又一次的实验猜想和计划，让组员们开启了各种实验与实践探索。他们通过便携式光伏板的实验测试，得知平均光伏发电转化率为80%，从而用数据应证光伏发电具有很大应用潜力和广泛发展前景的重要猜想。同时，孩子们还亲自去成都蒲江的能源工厂参观，为后续实验的数据提供了更科学有力的支撑。最终，通过对比燃油、甲醇和光伏三种能源的成本以及对环境的影响，组员们设计出了新型太阳能道路，为未来城的设想贡献出了新的蓝图。
作为未来城的“低碳规划局”，碳中和第二组的成员们开启了对未来城市全方位的设计及规划。为了合理布置总图，“规划局”成员们打算以住宅区和绿化区为中心，社区绿道将其社区分化为四个部分，分别是：工业区，商业区，公园和学校。并设计了河流可以提高舒适度与绿化环境，保证整个环境的协调统一。
在实践前期，孩子们开始了解各小组的设计理念，并汇总整理成未来城的总体设计草图。实践中期环节，第二组的同学们进行了多次讨论，将设计方案绘制成了线稿图。同时，在老师的引领下，孩子们尝试利用AutoCAD将最终的线稿图绘制成了电子平面图，并继而绘制3D图形，实现3D模型打印及拼装环节。现场展示过程中，同学们流利熟练的CAD操作过程让在座的专家及老师们都为之惊叹。最终，利用3D打印技术，碳中和各组同学的创意与设计得以落地，成为了可视化的城市沙盘。我们不禁感叹，这些七年级的少年，他们小小的身体里真有着大大的能量！
在碳中和研究的小组中，有一组同学带着整体的城市沙盘和研究资料，走出校园展开了一场碳中和的公益宣传活动。
公益活动组的同学们在前期进行了认真的活动策划，在各年级同学的积极支持下，他们筹集了多种义卖物资，并在4月28日于小学部放学时间做了一次宣传，得到了较好反响。为了将碳中和的理念进行宣传推广，孩子们又在4月29日于世豪广场旁的公园进行义卖，路人们都十分愿意支持并参与到碳中和的活动中去，也对同学们的公益行为表示大大的赞赏。
小小的尝试，大大的力量，公益活动组的组员们让自己的声音传递到身边的大街小巷，他们用行动来向人们讲述着什么是低碳，如何实现碳中和，讲述着碳中和的世界里人们在青山绿水中共享城市之美、世界之美的美好愿景……我们相信，此时孩子们稚嫩的肩上，扛起的不仅是一份责任，更是成长的荣光！
表彰活动
碳中和跨学科小组成果展示结束后，埃文低碳副总裁闫婷女士对同学们的优秀表现表示赏识和祝贺。闫婷女士表示，埃文低碳公司将对成外美年的低碳行动给予大力支持，为师生们的后续研究提供物资及理论培训的帮助。
碳中和跨学科研究成果展示后，成外美年化学组喻璐璐老师对本次活动的发起及实践设计过程进行了分享。
喻老师表示，在“同一个世界同一个梦想”的时代背景下，培养具有“构建人类命运共同体”理念的青少年，让孩子们成为有理想、有情怀、有能力的时代责任人，这不仅是成外美年人，也是每一个中国人应有的大局观。
喻老师谈到，“科学教我们认识世界，哲学则教会我们如何看待世界、认知自我。而‘碳中和’的明线与‘做世界的孩子’的暗线正是这样科学技术与哲学思考的交融，是学科教学与育人目的共同达成，他们汇聚在一起，在孩子心中开出了明媚的希望种子。”
最后，喻老师表示，作为成外美年人，我们探索的脚步不会就此停下，我们期待着再次一起合作去深度挖掘探索三星堆博物馆、都江堰水利工程中的多角度跨学科知识。我们希望这次的活动，能够帮助学生构建解决问题的认知模型、建立科学视角，还能够承载更多的育人价值、启迪孩子们的心灵。
科技节活动汇报结束后，醍摩豆智慧教育研究院秘书长、《中国教育学刊》四川学用刊中心副主任刘彬对在场的老师们进行了基于教研数据进行数字化观议课的指导与分享。
在场老师们对此次活动给予了很高评价，纷纷表示“孩子们表现出了极高的学科素养和极强的团队精神”、“学生用探究思维解决问题的能力极强，以致于令人惊叹！”
成都市高新区教育发展中心化学教研员翁国军老师对此次活动表示极大的认可与赞赏。
翁老师以“开展跨学科实践活动四问”为主题作了专业指导。翁老师表示，这样基于真实情境的活动，对提高学生的核心素养有极大的帮助。老师们应该在今后的教育教学中，积极培养学生的实践能力，将实践活动中的“问题解决线、知识逻辑线、素养线”结合起来，把复杂任务分解为各项小任务，帮助学生一步步实现能力提升。
四川省教育科学研究院化学教研员尹团结对此次活动予以高度评价。
尹老师表示，此次活动展现了成外美年教师队伍的极高素质，也展现了学校极强的资源统筹及协调能力，这样的活动很有意义，也对老师们的教育教学活动有了更多的启示。同时，尹老师鼓励各位老师们，在现有的教学模式下，要对教育教学方式进行改进，培养有理想，有本领，有担当的时代新人。
教研有道，叩问真知无遗力。
求索无涯，砥砺深耕绽芳华。
我们期盼着，此次跨学科研讨活动，会像蒲公英的种子，扎根在教育的沃土上，唤醒同学们关于“构建人类命运共同体”的主人翁意识！也唤醒每一个时代者内心深处的那一份探索的力量！
做世界的孩子，我们在一起！
素材来源 | 碳中和跨学科研究组
编辑 | 沈月
审核 | 曾柯 邵恒