教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）创客教育专题培训班在成外美年举行
4月26日-28日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）2024第一期创客教育专题培训班在成外美年举行。
此次培训邀请到了全国创客教育领域的多位重量级嘉宾进行现场分享，吸引了500多名来自全国24个省市（自治区、直辖市）的学员参加培训。
国家科创教育政策解读
创客起源、创客文化内涵及全国创客教育发展趋势
全国区域、学校创客教育典型案例和活动经验交流
中小学创客教育课程设计及组织实施
中小学创客教育指导教师必备素养及实际操作
创客教育产品现场展示与交流
教育行政部门、电教、装备部门负责同志
教研院（室）、师训部门的教研员和师训员；中小学校长
信息技术课程、创客教育、STEAM课程等综合实践课程教师
对创客和创客教育感兴趣的相关机构和企业人员
本次培训采用理论与实践相结合的方式，分为集中学习和分班授课两个阶段，帮助每一位老师学有所获、学有所用，提升老师们的教育素养和实践能力。
4月26日，第一天的培训在成外美年正式开启，聚焦创客教育的前沿热点问题。
既有行业重量级专家的理念赋能，也有来自区域和学校的案例分享，帮助参训的老师们，深入体会数字化和创新化的教育教学模式。
新课标下的信息科技教育理念与实践
北京师范大学 傅骞教授
探索AI在创客项目全周期中的赋能路径
华中师范大学 黄红涛博士
四川科创教育发展及展望
四川省教育信息化与大数据中心(四川省电化教育馆)培训推广中心副主任 李雪
"学科融合+文化传承+佛山智造”的创新创客教育实践研究
广东省佛山市教育局电化教育站站长 区建峰
教育数字化转型背景下创新教育的区域实践
苏州市吴中区教师发展中心研训员 胡晓琴
“看见”文化下的学校信息化实践
成外美年小学部校长 钟灵滋
基于“乡土化”的科创教育探索与实践
重庆市酉阳第二中学校技装处副主任 曾晓容
在接下来两天的培训中，专家和老师们的精彩分享将继续进行，参训人员还将围绕创意编程、创意设计、人工智能、无人机、机器人等细分领域，展开分组实践。