心之所向，行之所往——“美道美行”课程主题活动在成外美年举行
幸福的童年治愈一生
如何培养健全的人格
让每一个的孩子
成为大写的“我”
美年老师们在实践中追光而行
On the morning of December 10th, a seminar on the theme of "Being in the Heart, Seeing in Action" was held in the studio. It was sponsored by the Primary School Quality Department of VIRSCEND Education Group and undertaken by CFLS (MIC).
成外美年以国家课程为主体，坚持五育并举，结合校情构建了“美道、美行、美体、美智、美艺”五美课程，为孩子的幸福人生奠基。 人，才是美年最美的风景。我们教育之目的，不是一个标准去教育所有孩子，而是创造适合不同学生发展的教育。 美行课程：本年度以礼仪、勤劳、规划、环保为主题，螺旋上升。 美道课程：以年级为纵轴，以爱自己、爱他人、爱自然、爱世界为横轴，班级、年级、学校三线推进。
美道课程引导孩子与自己、他人、世界建立和谐共生的关系，帮助孩子树立积极的观念和意识。
从班级心理课堂、年级团辅活动、校级研学活动等三个维度立体实施，促进孩子身心全面和谐发展。
万老师结合时事，和五年级的美娃们共同呈现了一堂心理健康课程《拥抱生命的不确定》。 觉察、接纳、价值、行动，在面对生活中种种的不确定时，如何坦然面对、积极应对，这是美娃们成长中的必修课。
成外美年音乐老师游远
关爱在左，规则在右，以规则为基础、为保障，让孩子们在课堂中玩中学，学中乐，去引导他们“入于心，见于行”。
情感入心，这是我们打开孩子成长密码的钥匙。
成外美年语文老师阳莉
“入于心，见于行”，我们通过“共情、接纳、 启发”去教育和温润每一个生命。
在“美道”课程的实践中，每一个孩子都是天使，都值得被我们温柔以待，要永远保持一颗充满爱与责任的心，守护好他们。
李老师和孩子们共同呈现了美行班会课《我是整理小能手》，这堂课曾荣获全国品格教育赛课特等奖。 本堂课结合本年度的美行课程关键词“勤劳”，引导孩子们在劳动的实践中探究，学习基本的整理能力，体验勤劳带来的获得感和成就感。
作为“五美”课程之一，美行教育主张尊重差异，激发动力。通过亲子活动、校级活动、班级活动、年级活动四大载体有效实施。
美行评价表、亲子活动评价表、美行树、分级评价等多元化的评价工具，激励师生、家长共同参与，见证成长，享受生命增值的过程。
高新区心理教研员
黄李佳老师
老师们今天的分享非常精彩，成外美年坚持五育并举，全面发展素质教育，重视心理健康教育，我们欣喜地看到，“五美”课程不仅具有前瞻性，而且有效落地并实施，学校切实在为孩子的幸福人生奠基。
我们如何引导儿童成为一个大写的“人”非常重要，美道美行课程体现出了老师们的育人智慧，课程的育人价值。
美是教育的形式，爱是教育的灵魂。希望成外美年对课程做好内涵研究、持续赋能，让师生、家长都卷入进来，共同让美道、美行滋润到每一个孩子的心灵。
成实外教育集团小学质量部
弥晓蓉部长
今天的分享中有两个瞬间让我特别感动：第一个瞬间是课堂上孩子们没有用简单的“好或者不好”去评价一种行为，而是有自己的全方位的判断和认知。
第二个瞬间是“看见”主题分享时，阳莉老师找到一个“惹祸”后藏起来的孩子后，没有批评和责怪，而是动情地说“你摸摸老师的手，都发抖了”，这是对孩子真心真情的教育。
我们每天和孩子们在一起，一定要用心细致深入地体察，才能润物细无声。相信我们美年的课程，会像美行树一样，生根、发芽、开花，结出美满的果实。
入于心，见于行
我们用心看见和陪伴
每一个孩子的成长
让童年，开出最美的花
Keeping in the heart,seeing in the action
We accompany every child
and see the growth of them.
Let the most beautiful flowers bloom in their childhood.
编辑：李梦
翻译：刘茂银
后期：柯敏
审核：钟灵滋 于文君